《音乐大师》:詹姆斯·邦德的终极任务
2024-12-18

用画幅变化辅助观众厘清现实、戏剧的关系,将电影的形式嵌入整个关系体,实现三个领域的交融,构建起“宏大的生命体”。使用真名是第一步,将真实情感带入戏剧进而带入电影,电影并非最终呈现结果,而仅作为中间形态,因此一镜到底也就成为串联通道,首尾皆是极端,效果则是抽象与具体、安静与聒噪的承载体,且在打乱顺序的片段排练后更为分散。冲出室内是第二步,在第一步基础上递进,室外连接不同的室内,同时连接冰淇淋与雨声两个意象并使用到极致——即是奔跑的短暂,是梦想的稍纵即逝,也是无法完全占有的脆弱和柔软。“咔”声是第三步,最终将三方领域割裂,定格在六人相拥,回到“真实的现实”,观众所见登上舞台并不是戏剧的开始(戏剧早已呈现),却是电影的结束,矛盾方式展示电影的无限可能,一定程度也解决了导演前作中悬而未决的界限问题。7/10。片名“空想”占据了主题结构的重点表述,新子超人的幻想能把稻田边农舍想象成劈波斩浪的船,能通过历史故事构建千年前的景色,当伊子读信后进入新子空想世界中的公主身份,复调叙事勾连古今代表两人注定是朋友的命运,吃酒心巧克力脸红撒疯、偷看爱情电影和山洞探险类似百合恋爱小说中的约会段落。伊子刚转校带来样式丰富的彩笔,被不懂珍惜的乡下野孩子任意写断笔芯,城乡身份的疏远在人物登场就揭示。误闯人造池塘的金鱼是朋友团聚的关键意象,金鱼之死象征成人欲望(女教师的不伦恋、祝子看似正义的警察负债自杀)打破了童真的纯洁,寻找金鱼成为情节发展中防止童真破灭的契机,祝之复完仇临行前交给新子的木刀既是成长也是圆满友谊的信物,结尾新子借飘满夜空的萤火虫发现新金鱼,重新振作,认识了成人世界不光彩的一面仍要用想家力直面生活。这部无畏的爱情故事记述了音乐传奇人物伦纳德·伯恩斯坦(布莱德利·库珀 Bradley Cooper 饰)和费利西亚·蒙泰莱格雷·科恩·伯恩斯坦(凯瑞·穆里根 Carey Mulligan 饰)持续一生的复杂感情。

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