对于这些所谓挫折的“布置”，我们也不用太刻意，只要随着事情的发展自然创造条件就可以了。在这个过程中，男孩可能会不适应，也许会向我们求助。而我们要坚持原则，不要轻易妥协，这样，他才能在应对这些“拦路虎”的过程中获得成长。
16.穷养，并不等于简单的打骂与惩罚
男孩生性活泼、好动、爱冒险，他会给我们添很多“麻烦”，我们很希望用穷养的方式来管住他，比如我们可能会以穷养为名义去打骂或惩罚他。
但显然，我们这是在盲目地追求这种教育的外在形式——穷着养，甚至连我们的感情都要变“穷”了。我们却并没有体会到穷养的真正内涵，真正的穷养应该是培养男孩的能力，磨练他的意志，使他成长为一个坚强的男子汉。
我们简单的打骂与惩罚，扭曲的不仅仅是穷养的含义，同时受到伤害的，还有男孩那看似坚强实则脆弱的内心。
一放暑假，11岁的方文就玩得不亦乐乎，暑假作业早就被他抛在了脑后。眼看着马上就要开学了，方文才着急地扑在桌子前赶作业。
看到方文手忙脚乱的样子，妈妈忍不住说：“该！就该让你做不完作业，然后被老师骂！挺大的个子了，什么重要什么不重要还不清楚吗？这眼看都要上初中了，还这么疯子一样地玩，没出息！”妈妈越说越来气，忍不住上前在方文的脑袋上拍了一巴掌，接着又说：“这都马上要开学了，作业都做不完，你倒是想不想上学了？不想上，滚！”